陈瑾：一朵开在教师路上的花

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聚创教育集团近年来不断发展壮大，这和优秀聚创人的不懈努力密不可分。今天，小聚为大家带来优秀聚创人——闽试教师教学部陈瑾老师的故事。

陈瑾，人如其名，握瑜怀瑾。

她每天热情洋溢，和同事们笑着打招呼，会和邻居分享亲手做的精致美食。

她是聚创教育集团旗下闽试教师的语文老师，能把文绉绉的语文课上得诙谐风趣，典故与段子齐飞。当年被评为集团“优秀教师”，颁奖人送她外号：“教招界的老司机”。

她喜欢旅游，喜欢红与蓝，喜欢球星凯文·杜兰特，她是一朵开在教师路上的花，朝气独特，烂漫无边。

闽试教师的老司机

在闽试的教学部，每位老师都有自己的授课风格，陈瑾的风格最突出一个“欢”字，总能把课上得欢乐生动，妙趣横生。

喜欢引经据典是做语文老师的“职业病”，陈瑾也不例外。采访时，陈瑾信手拈来一个课上讲屈原《离骚》的案例：“当我问学生“骚”是什么意思时，通常大部分学生是说不对的。其实‘骚’是‘愁’的意思，‘离骚’就是离别的忧愁。”如何让学生更好地记住这个知识点呢？陈瑾的声音里含着笑：“我会和他们描述一个场景：当你失恋时，可以在宿舍拍着大腿说，‘我好骚啊我好骚啊！’意思就是‘我好愁啊’。诶，这样子举例，学生就永远不会忘记了。”

备课时，怎么样能让学生更好地记住知识点，对于教师而言是一个很大的挑战，而陈瑾会尽可能地从学生的角度思考。为了跟上学生的潮流，更好地和学生互动，陈瑾就像海绵，“充分”吸收外界任何新鲜有趣的内容，经过自身转化，巧妙融入到教案中。“但也不能只讲段子，它是锦上添花，而不是雪中送炭。最重要的，还是把知识讲准确，讲清楚。”

2016年，为了讲好夏令营课程的几个重难点知识，陈瑾逼着自己去头脑风暴，刷时下热词，将数个知识点拓展成厚厚一沓A4纸，甚至反复琢磨了讲各个内容时应该搭配的语气和手势。

课堂上，陈瑾气质明朗，板书简练，串串妙语如珠玉倾落，与学生谈笑间讲透了知识点。第一个上午，一位同事对她说：“陈老师，你有点火了。”下午，几位同事过来对她说：“陈老师，你火了。”课上到第三天，同事们纷纷兴奋地说：“陈老师，你非常火了！”

厚积薄发，闽试“老司机”彻底“出圈”。

语文书中的旅行者

跟着学校支教团去甘肃做支教，是陈瑾至今都难以忘记的一段经历。

2012年，南方大姑娘陈瑾亲身体验了一把深山里的生活。被大山环抱的学校，几乎符合所有网上描述的特点：环境恶劣、设施落后，教室没有电灯，操场上全是黄泥。

而山里的孩子纯粹质朴，陈瑾和他们相处得很愉快，心灵手巧的孩子们给她送上亲手纳的鞋垫，平整踏实，她一直穿到了现在。

支教团的主要任务是为孩子们送去山外面的新鲜气息，告诉他们外面有一个更加广阔的世界。这个理念给当时还是大学生的陈瑾带来很大的触动，“作为老师，比起教授书本上的知识，是不是还应该潜移默化地熏陶学生，给他们一个更广阔的视野？”

这个想法，后来也成为了陈瑾选择“语文”的原因之一。因为语文本身，就有这样的作用和魅力，立于五千年悠悠岁月，含蓄，却又闪耀着光芒。与语文相处，如入芝兰之室，久而不闻其香。陈瑾因为语文沉淀了思想，也因为语文爱上了旅游。“人有一个bug，就是一定要亲身经历了才能明白。当我在教语文时，遇到一些我从未去过的地方，我是没有办法把它很好传达给学生的。这时，我会选择去那边旅游。”

苏州的寒山寺、杭州的飞来峰、南京的秦淮河、东北的纷纷大雪，陈瑾每踏足一方土地，都会尽情享受美景，体验人文，将所思所感默默记下，回来再融入课堂，跟学生分享，给予学生更深层的体悟，对文字，对文化，更对人生。

杜兰特的小迷妹

“陈瑾老师很喜欢篮球，最喜欢的球星是杜兰特，她会买球星周边，比如球衣、球鞋，甚至拥有一群球迷朋友。”

陈瑾喜欢篮球，和同事聊天时也经常调侃自己是“杜兰特的女人”。

杜兰特是陈瑾的偶像，更是一种精神寄托。杜兰特曾在一次采访中坦言：身体上已不再巅峰，但精神上学习永无止境。这种为自己热爱的事业奉献青春，奉献一辈子的精神深深打动了陈瑾。

作为2015年加入闽试的老员工，陈瑾看着闽试从破旧的小办公室，只有十几人的小团队，一路成长到如今数百人的规模。早期人手奇缺，她开过讲座，整过教室，与十几个人挤在一辆面包车穿过凌晨1点多的马路，引吭高歌，欢笑不止，这是一种青春无畏，热血翻涌的豪情。也有孤身一人去各省分校出差，穿过深夜的动车站，冒雨打车到一半又被司机赶下车，这是一种举目无亲，手足无措的伤感。

当集团从单一面授拓展到网络授课，陈瑾第一次坐在直播镜头前，心里不禁紧张。在这个言论自由的平台，师生间看似隔一个屏幕，实则相隔万里，把握课堂节奏，做到因材施教，对于老师的综合能力要求更高。陈瑾会尽量配合学生的需求，有时也感到力不从心。每次遇到过不了的坎，咽不下的苦，她都会给自己鼓劲：“加油陈瑾，你可是杜兰特的女人，不要轻言放弃！”

陈瑾找了大量的网课认真研究，总结了一套属于自己的“大师”心得：做“节奏控场大师”，把握课堂节奏和氛围，不被个别学生的上课表现或弹幕打乱上课秩序；做“时间管理大师”，给每个知识点定好讲授时长，主次有序，学生有其他问题的另外抽时间解答。

陈瑾把每次上课都当做是一场修行：“顺应时代的前进和教育发展的趋势，尊重学生的个体差异性，我相信这是每个老师必须要去经历的一个过程。经历过的学生越多，我们的修行就会越来越好，越来越高。”

十年饮冰，难凉热血；千帆历尽，不忘初心。如今，陈瑾已成长为闽试教学部副主任，这是由岁月淬炼下的选择，也是雨后初见彩虹的静好。“语文教师会是我一生从事的职业，我很珍惜现在的工作状态，可以让我在喜欢的东西上尽情钻研。也很感激有集团，以及各个岗位上的同事努力为教师们创造更好的教学条件，接下来希望能够与教学部，与闽试，与集团一起成长壮大。”

作者：聚创教育集团-企业文化部-李俏玲